为落实职业教育教学关键要素改革要求，对接数字化产业岗位人才需求，推进课堂革命建设，2026年10月15日，低空经济与商务学院在京东数智商务产业学院会议室召开课堂革命项目汇报交流会。教务部副部长李纯辉、低空经济与商务学院院长杨玲、副院长张丽菠出席会议，两个课堂革命项目团队教师参与汇报交流，共同研讨课程改革建设路径，聚力打造实战化、数智化新型课堂。

跨境数智营销教研室主任郭建首先就《智慧理财实务》课堂革命项目作总结汇报。该项目面向金融服务与管理专业，打破两门原有课程壁垒，重构72学时一体化项目化课程，联合五家金融机构搭建实战育人体系，以真实金融业务为主线开展项目化教学，实行双师协同授课，落实岗课赛证融通。项目搭建五步闭环课堂流程，开发活页式教材、数字人教学视频、课程案例册等教学资源，学生实操占比超70%，有效提升课堂抬头率、实操能力与课程满意度，同时促进教师科研能力提升，打造出可复制推广的金融课程改革范式。

随后，胡顺华老师汇报《财务成本智能一体化》课堂革命项目建设进度。课程面向大数据与会计专业25数据会计金蝶班，整合四门原有课程，以企业真实经营数据为业务背景，依托金蝶K3云星空平台，构建“工具应用—数据处理—机器人开发—智能决策”教学闭环，坚持业财融合、数智赋能、知行合一的建设理念。

目前项目已完成平台部署，建成涵盖期初数据、1 - 6月全周期业务和基础资料包的脱敏数据体系，完成551笔业务录入与账表校验；编写完成六大项目22个任务单元的任务驱动型活页教材；完成全电发票、出入库单等7类原始凭证自动生成模板。

教学组织上，班级以5人小组模拟企业财务部，实行四周一轮岗，学生轮换总账会计、出纳等五大岗位，完整模拟企业财务全流程。教师化身企业财务主管，承担任务下发、过程监管、成果审核和讲评提升工作。

项目汇报后，教务部副部长李纯辉针对课堂革命改革目标提出明确要求。他指出，开展课堂革命有两大核心目的，一是切实提高学生课堂抬头率与课堂参与度，改变传统课堂学生被动听讲的局面；二是立足岗位实战，提升学生职业技能，促进学生高质量就业，课堂改革的成效，最终要落脚于学生能力成长与就业质量的提升。

张丽菠副院长对两个课堂革命项目阶段性成果予以充分肯定，并结合自身教改实践分享经验，强调课堂革命离不开企业深度参与，要坚持校企协同，把企业真实业务、岗位标准引入课堂；教学实施全过程要注重收集留存学生学习过程素材，充实教学过程档案，为课程迭代和成果沉淀提供支撑，持续提升产教融合育人实效。

杨玲院长对项目后续建设作出部署。她强调，改革要革新评价导向，对参与课堂革命项目的学生，不能仅凭期末一张试卷、一份成绩评判学习效果，更要重视学生在课程学习全过程的表现、实践历练与能力成长；项目建设要坚持成果导向，项目收官后务必沉淀完整物化成果，产出活页教材、教学资源库、微课与教学视频等一批教学材料，并凝练教改课题，固化课堂改革经验，为学院其他课程改革提供借鉴。

本次汇报交流会既是对前期课程改革建设的复盘检视，也进一步明晰了后续建设方向。下一步，我院将持续深耕课堂革命，坚持真实业务进课堂、企业资源进教学，以项目化、岗位化、数智化为抓手，持续完善课程、教材和资源建设，深化产教融合，为行业培养更多高素质技术技能人才。

                                                编辑丨刘兰

初审丨汤锦秀

                                                  复审丨杨芳

终审丨张丽菠