首先，国家财政部教材编审委员会委员梁峰做了题为“高等教育发展趋势及学科建设重点”演讲。

梁峰委员主要从教育专家视角 阐述高等教育发展规律、大科学时代高等教育转型以及我国高等教育创新的内涵：学科建设、专业优化、AI时代商科人才培养的课程改革与建设。

接着，广东财经大学教务处处长 陈建林教授做了“AI时代数字财经人才培养高质量发展”演讲。

从教学实践者的角度论述数字化时代人才培养体系、深化教育数字化转型工程、广东财经大学数字化转型路径。

保利长大财务共享中心主任徐富荣做的“财务数字化与业财融合：构建高效协同的财务生态系统”演讲，介绍保利长大财务人才结构、高效协同的财务生态系统构建体系及过程。

最后，用友集团新道科技股份有限公司副总裁 贾大明  做了题为“对接产业数字化，深化专业建设改革”总结性发言。

教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的实践能力和创新思维。因此，课程设计应更加注重实践环节，让学生在真实或模拟的财经环境中应用AI技术，解决实际问题。

其次，教育者需要更新教学方法，采用项目驱动、案例分析等互动式教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，通过分析真实的财经案例，让学生运用AI技术进行数据分析和决策支持，从而提高他们的实际操作能力。

同时，学校和企业之间的合作也应进一步加强。企业可以为学生提供实习机会，让学生在实际工作中体验AI技术在财经领域的应用，从而更好地理解理论知识与实际工作的结合。

此外，教育内容的更新也是至关重要的。随着AI技术的不断进步，财经领域的知识体系也在不断更新。教育机构应与行业专家合作，定期更新课程内容，确保学生学到的知识是前沿的、实用的。

在论坛上，还提到了一个重要的观点：跨学科教育的重要性。财经与AI的结合，要求学生不仅要有扎实的财经知识基础，还要有良好的技术理解能力。因此，跨学科课程的设计和实施，对于培养复合型人才至关重要。

AI时代对财经人才的培养提出了新的要求。我们需要从课程内容、教学方法、校企合作、跨学科教育以及教育平台等多方面入手，不断探索和实践，才能培养出适应未来社会需求的高素质财经人才。

通过这次论坛，我更加坚信，只有不断适应时代变化，勇于创新和改革，我们的财经教育才能在AI时代实现高质量的发展，培养出更多优秀的财经人才。

图文：高晓岚

初审：潘紫轩

复审：李纯辉

终审：杨 玲